看英语小说，碰到：The baby took the mother’s hand with its hands,就知道孩子是用两只小手抓着妈妈的一只手。在英语里，有时数目字可以不出现，只用单复数来表示，也就清楚了。
汉语名词，除了“先生们”“同学们”之类，在大多数情况下不用复数。而英语名词的单复数则是变化多端，及其复杂，因此我们对英语名词的单复数不能不作深入的研究并养成使用习惯。
有些名词只有单数形式，如：
five cattle, two hundred sheep, a lot of trout (鳟鱼), three Swiss, six Japanese, lots of Chinese

1) quite 相当 quiet 安静地
2) affect v 影响, 假装 effect n 结果, 影响
3) adapt 适应 adopt 采用 adept 内行
4) angel 天使 angle 角度
5) dairy 牛奶厂 diary 日记
6) contend 奋斗,

ing, she did all she could _____ him.
              A. helpB. to helpC. do to helpD. helping
             

but palaces where they had lived were kept as museums.1917年的俄国革命使俄国沙皇结束了他们在这个城市的统治，他们所生活过的皇宫却当作博物馆保留下来。
［问］where在句中是什么成分？
［答］这是一个由关系副词引导的定语从句，关系副词起副词的作用。The places 由定语从句where they had lived修饰，由于关系词在定语从句中作状语，

一、课文背景知识
圣彼得堡 (St. Petersburg) 简介
    又名列宁格勒（LENINGRAD），位于俄罗斯（全称：俄罗斯联邦THE RUSSIAN

    达尔文曾说过“关于方法的知识是最重要的知识”，不管我们学习什么，掌握正确的方法是最重要的。
　　我们现在正面临着一个初、高中的衔接问题，初中侧重基础的语法知识，而高中侧重具体地使用英语。所以，学好英语首先要掌握正确的方法，什么是方法？
　　一、首先要明确几个观点：
　　1、学英语的目的是使用英语，只能在用中体会它的规律，掌握它的方法，通过练习学会使用。因此我们要抓住每一个机会用英语。如课程表的书写用英语，学习学科的英文书写等。课上50个人，能有机会一定要抓住机会，而且要给自己创造机会练习口语，课下要寻找机会去练习使用英语。练习听、说、读等能力，做适量的练习巩固课内知识。
　　2、关于语法知识的学习：掌握一定的语法知识是必要的，它是

阅读作为获取语言文化知识，了解外部信息，提高语言实践能力的重要手段，是中学英语教学的侧重点。教学大纲从六个方面对此作了详尽的阐述,使阅读教学的要求、任务更加具体明确。随着教学的侧重，中学生的阅读能力有了很大提高。大部分学生能够达到或超过教学大纲的阅读量化标准，即阅读生词率不超过3%，高二学生达到每分钟40---50个词，高三学生达到每分钟50---60个词。且理解正确率达到70%。然而，很多学生感到阅读理解能力提高缓慢，深层含义理解能力不强。少数学生步履艰难，阅读无速度、无效率。无法从阅读中寻求知识乐趣。同时因为投入了一定的时间没有取得理想效果而挫伤积极性进而对英语失去兴趣。
　　通过阅读教学总结，我们认为学生的阅读一般存在如下几个难关：
一、词 汇
　　词汇是语言的建筑

有些句子的意思，尤其是一些惯用句子的意思，我们是不能单从字面来理解的。下面就是一些常见的容易引起误解的句子：
　　1. He is the last person to do such a thing. 他决不会干这种事。
　　She is the last woman I want to sit next to at dinner.
　　她是我在宴席上最不愿意与之相邻就座的女子。
　　That's the last thing I should expect him to do. 那是我最不可能指望他去做的事情。
　　注：“ the last + 名词 + 不定式或定语从句”中的 last 作“ least likely / suitable/ willing

近年国内学英语风气甚盛 ,无论在中学,在大学,或在自修,多少莘莘学子都在用功夫,日求进益,我想据我个人的经验,谈谈这个中的关系。
四十年前我在德国,听过柏林大学教出来的操华语的德国人,听起来象在北京长大的,但他们都是成年以后才学的;同时我在上海所见到的留过学的中学英文教员,文法冼练极了,分析词句精透了,而说出英文,毫不地道。
有人以为目标在了解阅读,不在口讲,这是把问题看错了,学习英文的目标,只在清顺自然四字而已。凡不以口语为基础的人,一定写不出平易自然,纯熟地道的英文。前英国首相丘吉尔可算英文大家,他有名的句子:We shall fight on the hills. We shall fight in the streets. We shal

经过多年的研究，我们认为，要高效掌握运用英语，以下原则是必须贯彻到英语学习中：

原文：
Gary and Ada are talking over breakfast about what they are going to do that day.
A: Dear, I have to go to the office early today. Can you take Sally to school?
B: Sure. Want me to give you a ride?
A: No, forget it[1]. I'll just take the subway.It's very quick.I'll

Anger (1)
1) Janet got mad when she heard the false story.
    珍妮特听到了虚伪的话，因而大发雷霆。
    *这是非常口语化的美国话，mad未必一定指“疯狂”，所以人人都可以使用。

一.本课要点及示例
  在这一课里, 我们来复习以前教过的一些基本语法, 同时也谈一谈在美国学校
  里的英语教学课程.
  首先我们还是先听一段对话

一.本课要点及示例
  在这一课里, 我们学习几个连接词, 比方 "既然" since, "虽然" although, "可是

一.本课要点及示例
  在这一课里, 我们学习几个跟时间有关系的常用语,比方 "准时"on time,"及时"
  in time, "总是

李阳支招：征服英语的33条军规
33条攻克英语的致胜法则！
　　33个英语成功的良好习惯！
　　33段漂亮流畅的英文段落！
　　每天脱口而出一条法则！
　　33天获得英语的巨大成功！
　　You cannot improve the past but you can improve the future！ When time is wasted， life is wasted！
　　你不能改变过去，但你可让未来变得更好！浪费了时间，就浪费了生命！
　　脱口而出下面的方法，创造伟大奇迹！成为众人仰慕的英语学习专家！
　　1、Tapes are the be

英语的好习惯决定英语学习的最终成败！

一.本课要点及示例
  在这一课里, 我们学习几个很有用的常用语,  比方 "打定主意"    make up one's
  mind, "解决

一.本课要点及示例
  在这一课里, 我们学习一些以 i-v-e 结尾的形容词, 比方active, impressive 跟一
  些以