第一讲  记叙文：如何写人
　　一、写作指导
　　高考英语基础写作中的写人侧重人物的介绍，可以用第一人称(如写求职信)，也可以用第三人称，时态常常用一般现在时和一般过去时，具体的人称和时态要依据写作的要求来确定。写作过程中要注意以下几个方面的问题：
　　1．人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面，但英语基础写作需要严格按照写作要求来写，包括所给的全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。
　　2．对题目所给的信息要进行适当重组，安排好写作顺序，突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍自己的老师、朋

 有时短文中出现一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义或解释，

Best wishes on this holiday season.献上最诚挚的节日祝福。

我们看到的东西很多都是创造出来的，包括我们欣赏的文章也是，所以尽管编，但是一定要听起来很有道理呦！而且没准将来我们就是名人呢！对吧？

 Catherine Wang arrived in the UK in January 1999. In order to develop and extend

Weak: The trees are bare. The grass is brown. The landscape seems drab. Revision:The brown grass and bare trees form a drab landscape.

the whole world's nicer brighter too,because of thougntfulpeople like you.Happy Birthday!

·Absolutely！ 绝对正确。（否定是Absolutely not）·Almost！ 差不多了。

　　

 

为了帮助大家迎考，特提供一首“中考英语应试歌”，希望对同学们有所帮助。 

I decided to be a middle teacher after college. there are many reasons contribute to this decision.

When既可引导一个持续动作，也可引导一个短暂动作，可用于主句和从句动作同时发生或从句动作先于主句动作。当主句是将来时，从句的时态用现在时。

就体裁而言，阅读材料所选择的文段涉及叙述体、论说体和应用体等多种文体；选材风格保静予连续性，既注重题材的多样化、现代化和生活化

Today an increasing number of people have realized that law education is of GREat importance.

 With是个介词，基本的意思是“用”，但它也可以协助构成一个极为多采多姿的句型，在句子中起两种作用；副词与形容词。

中国人　　the Chinese　　　a Chinese　 two Chinese

It is true that summer is hot, very hot.

the topic of ①-----------------（主题）is becoming more and more popular recently.

 在写作文中，词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。一个意思往往因为一个单词不会而表达不清

有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。

He feels headache, nausea and vomiting. （他觉得头痛、恶心、想吐。）

科学家们指出，终其一生，大多数人只运用了大脑的 3%~4% ，这是一个多么令人吃惊和遗憾的事实！

Students long to attend colleges or universities for various reasons. In my opinion,

中学英语作文

语言是交际的工具，为了达到更好的交际目的，人们 根据情景和交际的目的选择不同的文体。

“通过短期培训速成英语是不可能完成的任务。”

Here is some mottos about Interpersonal relationship.

blue除表示蓝色以外，还可以表示人的脸色发灰的，紫的

训练指导者方针的好坏是一个前提条件

当我们意识到有必要学会英语，并且下决心去攻克这个难关时，我们就一定要投资我们的时间和心智

第一要诀：收听英语气象报告

英语动名词有两个特点，1、它是从动词变化而来的

“more than”看似简单，其实很有内涵，味道隽永

要想获得高分就应在“正确”表达的基础上写出自己的特色，写出自己的“亮”点.

    命题特点
　　短文改错着重考查考生的语言基本功和正确使用英语进行表达的能力。它涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析能力，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。它是专门针对考生们平时学习英语过程中，尤其是写作练习中常犯的又是较为普遍的错误而设计的。对考生们而言，该题又是拉开距离和档次的题型。
　　近几年的短文改错题都是一篇110-120字左右的学生习作式的短文。短文中有10行标出了题号，要求考生判断各行是否有错。若有错误(每行只有一个错误)，将它找出并改正；如果没错，则在横线上画一个对勾。
　　-命题趋向
　　通过对近几年NMET中短文改