参考词汇：
　　1．慢等生：catch up with sb. ; become dependent on sth.依赖……
　　2．中等生：surpass vt.超过 
　　3．快等生：more competitive 更有竞争力的
　　Why Students Have Tutors（家教）？
　　Les’s take one class, either in primary or high school, as an example and

第一讲  记叙文：如何写人
　　一、写作指导
　　高考英语基础写作中的写人侧重人物的介绍，可以用第一人称(如写求职信)，也可以用第三人称，时态常常用一般现在时和一般过去时，具体的人称和时态要依据写作的要求来确定。写作过程中要注意以下几个方面的问题：
　　1．人物写作通常需要介绍人物的姓名、年龄、外貌、学历、经历、专业、爱好、特长、事迹、性格等多个方面，但英语基础写作需要严格按照写作要求来写，包括所给的全部信息点，既不能遗漏，也不能随意添加。
　　2．对题目所给的信息要进行适当重组，安排好写作顺序，突出重点信息。重点信息通常是写作的目的所在，比如求职要重点突出学历、经历，新闻报道要重点突出事迹，介绍自己的老师、朋

 有时短文中出现一个需要猜测其意义的词或短语，下面接着出现其定义或解释，

·Absolutely！ 绝对正确。（否定是Absolutely not）·Almost！ 差不多了。

　　

 

Today an increasing number of people have realized that law education is of GREat importance.

 在写作文中，词汇量不足是影响成绩的一个重要因素。一个意思往往因为一个单词不会而表达不清

语言是交际的工具，为了达到更好的交际目的，人们 根据情景和交际的目的选择不同的文体。

Here is some mottos about Interpersonal relationship.

要想获得高分就应在“正确”表达的基础上写出自己的特色，写出自己的“亮”点.

一天至少一篇短文
　　泉州市普教室主任富士应向记者介绍说，原来旧课程标准初中只要求学生掌握800个左右的单词，高中掌握2000个左右的单词。但实行新课程标准之后，要求初中生掌握1600～1800个单词，高中生掌握3300个单词，新课标同时要求高中学生至少要有30万字的课外阅读量。现在高考的短文阅读理解大约每篇300字左右，也就是说仅在高中阶段，学生要完成1000篇这样的课外阅读量，平均一天要进行一篇短文阅读。
　　从新课标实行几年来的高考试卷形势来看，短文阅读还将继续加强对学生阅读速度的要求，对语言能力的考查不受大纲限制，阅读中允许有“超纲”的单词。试卷中将继续出现一些不注释汉语但不太影响对考试内容理解的生词。对阅读能力的考查不仅仅体现在五段阅读材料上，同时也体现在整

听力部分的录音语速适中，语音清晰。

孙晶老师建议，答题时正确处理好两个关系。

对谓语动词的时态、语态要多小心。

虽然以记忆单词为主的第一轮复习已经结束了

在欠缺的地方多花些时间，做相应的练习。

在新西兰，发现有不少的海外留学生在口语学习的时候，或多或少的存在着这样或者是那样的误区

纵观2006年上海高考英语卷，笔者认为，整体难度不高。