解禁语法

　　　　　Why口语表达“心是口非”？

　　　　　Why阅读只是“模模糊糊”？

　　　　　Why写作“神散而形更散”？

词汇的堆积无法让我们表达深层的意义！

语法一直是禁锢我们的铁链，

我们如何彻底征服？

 要想英语变得NB，孩子一直试图在寻找英语学习 的“九阴真经”。我负责任告诉大家,其第一章就就是学习语法。孩子们，头脑一定要万分清醒，语法远没有过时而且也不可能过时。我认为无论是听、说、读、写、译等技艺都与语法密切相关。语法就是练马步。要想说出、写出、读懂一句话,就必须搞定语法规则,这是语言基础。

 一、困境与问题

     孩提开始学习英语功夫时，语法一直在跟我们开玩笑。首先，孩子们语法基础比纸还薄。第一, 语法基本概念不清。孩子们十年寒窗，几乎每天都在学英语，图书馆，厕所，食堂里,公车上，飞机上大家抱着英语书，梦里用英语说着梦话。但是什么是表语、宾语、状语还是不清楚，词法知识缺乏。第二, 句法不过关。对常用时态,虽然提起来知道是英语里的时态,但不知其构成,特别是什么三大从句, 更让人找不到北。第三,语法知识不全面 ,导致了实际运用时象段誉的六脉神剑一样。阅读理解里不能根据语态来判断叙述的中心, 即使没有生词的情况下长句也看不,愁啊！在写作时,更多的是分辨不清时态、题目的要求和内容，错误触目惊心。（我精选了一句学生的经典英语作文语句，非常标准的错误：”know is know, don’t know is don’t know”. 中文译文为“知之为知之，不知为不知”）

     其次，难见良师，传统的语法老师（我对传统语法教师感觉是戴着厚厚的黑圈眼镜，穿着西服，头发很油，手里拿着一本发黄的讲义的老师）对语法的讲解比大政方针还繁杂枯燥,简直高深莫测，而且很多教师以“灌输式”的教学为主,照本宣读,更导致了课堂气氛的沉闷,甚至是老师本人语法就有很大问题，这样孩子们缺乏学习的兴趣和信心。而且培训学校的许多英语教师注重听说，强调学习英语的环境，而且“妖言惑众”，大肆批判英语语法，一些英语培训机构一度贬低语法，这样语法被打入冷宫。

 二、如何激活语法学习

 1、 例句，我就要真的。

    选取真实的例句去补充到自己的笔记本里学习，由浅入深、由易到难、逐步推进,并在笔记中增加一些解释性的汉语关键词句 ,以便学习。我推荐一本贼牛的书，《剑桥英语语法》。书中例证基本取自英国、美国和澳大利亚英语中的LOB, Brown和ACE三大“语料数据库” (Preface: XV),在300多万词中选取例证,。例证(词、句、段 )近万条,都是近半个世纪以来的当代英语书面语,语言生动活泼,是学习语法不可多得的资料。我们还可通过其他渠道，尤其是网络去选取真实语言材料包括:文字材料、声像资料以及电子教材等。文字材料如报纸、杂志、广告、等随处可见;声像资料如电影、电视、广播、等也越来越多。例如：在进行虚拟语气的学习时，我们可以选取《老友记》，《绝望的主妇》，《越狱》或者好莱坞大片这种影视材料，学习里面一些含有虚拟语气的台词来进行学习。选择时尚的材料,我们对语法的兴趣大增。再如:针对我们喜欢唱歌的特点,可以借助英文歌曲等帮助学习语法。比如《埃及王子》主题曲“When you believe”里脍炙人口的歌词 “There can be miracles when you believe. Though hope is frail, it’s hard to kill.”让我们掌握时间和让步状语从句。而且我把周杰伦的 Fantasy专辑里的《安静》翻译成英文，在翻译时语法帮了很大的忙。《菊花台》也是，孩子们可以尝试一下。

2、加强交际练习。

    真实的例句为语法学习打下了基础。将语法规则与交际结合起来 ,既刺激学习热情,又达到了语法教学实用性。诸如:角色表演、辩论、叙事、采访、班会讨论,等等。如在学生学习虚拟语气的时候，在课堂里让学生异想天开，讨论要是自己中奖500万后如何使用这笔钱。人活着有是有点阿Q的精神好，这样愉快地地学习了虚拟语气。

3、如何看待自己的错误

    出错是语言学习过程中的正常现象,具有不可避免性，你应该为自己出错感到庆幸;没有错误,哪来进步。