全国II英语难度略低于去年 听力语境丰富
点评教师：徐莉萍（哈师大附中一级教师）
2007年高考英语试题难度略低于去年，没有偏、难的题目。整套试题在考查基础知识和能力的同时，注重考查学生对本学科所学内容融会贯通的能力以及在特定语境中运用语言完成任务的能力。
听力部分的录音语速适中，语音清晰。试题的难度变化不大，基本与去年持平。涉及到的话题有现场介绍歌手，父母送孩子生日礼物，求职失败，关于上班迟到的讨论等。
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单项选择题型主要考查了学生对基础知识的分析应用能力，试题总体比较平和，难度较去年有所降低。题干设计简洁，意境明确，没有偏长、偏难的句子和词汇，所考查的知识面相对集中。强调了在特定的语境中对英语语言知识的理解和灵活运用，淡化了对语法的考查。动词的时态语态、情态动词、动词及词组的辨析、非谓语动词和连词仍然是该部分考查的重点。今年的单项选择题充分地体现了在语境中运用知识的原则。
完形填空试题的选材符合高中学生的认知水平，阅读材料难度适中，要求考生具有一定的语篇分析、推理、判断和运用的综合能力。
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阅读理解部分的五篇文章题材和体裁多样，材料真实，语言地道，信息量大，覆盖了记叙文和说明文等文体，涉及到故事，传记，社会人文，科普知识。文章篇幅长短适宜，难度适中。从题目的设计上看，今年的阅读试题不偏、不怪，推断题型的考查比重仍然很大。
写作部分的短文改错共有9句话，记叙了作者和祖父关于手纹的一段对话。改错点的分布为正确1题，漏词1题，多词1题，改词7题。文章贴近中学生生活，难度不大。写作的第二部分：书面表达是直接检测考生英语写作能力的题型。今年的书面表达是一封书信，要求考生在信中介绍自己理想中的英语笔友的条件。书面表达题具有一定的开放性，让不同层次的学生都有发挥空间。
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